منابع امتحان ها

ايرانيان قديم شادي و نشاط را از موهبت هاي خدايي و غم و اندوه و تيره دلي را از پديده هاي اهريمني مي پنداشتند. مراسم نوروز، جشن مهرگان، جشن سده، چهارشنبه سوري و شب يلدا و سنت هاي  ديگر در واقع بيانگر اين حقيقت است كه ايرانيان پس از رهايي از بيدادگري و ستم به شكرانه بازيافتن آزادي، جشن برپا مي ساختند و پيروزي نيكي بر بدي و روشنايي بر تاريكي و داد بر ستم را گرامي مي داشتند.
شب يلدا نيز يكي از اين موارد است. در دوران كهن، شب مظهر تاريكي و تباهي و وحشت بوده و اغلب سعي مي كردند كه شب هنگام با افروختن آتش و افزودن نور، خانه روشن باشد. تا پليدي و تباهي در آن راه نيابد. شب يلدا طولاني ترين شب ها است. يعني تسلط تاريكي بر زمين از تسلط نور خورشيد و روشنايي مي كاهد. و چون فرداي اين شب روشنايي بر ظلمت غالب و روز طولاني مي شود، ايرانيان تولد دوباره خورشيد را كه مظهر روشنايي است جشن مي گيرند.  

    شب یلدا شما عزیزان مبارک باد.

 و اما

منابع امتحان ها:

 

 

نام درس	نام استاد	منابع	توضیحات
مبانی روابط انسانی	دکتر چگینی	کتاب ارتباطات انسانی دکتر فرهنگی	تمام فصل های کتاب 5 نمره ارایه تحقیقات

نام درس

نام استاد

منابع

توضیحات

آمار در علوم اجتماعی

دکتر سلسله

احتمالات وآماردر در علوم اجتماعی د کتر دلاور

1.مفاهیمی در خصوص ضریب همبستگی اسپیرمن وپیرسون 2.انواع متغیر ها 3.ضرایب گاما .کندال و سامرزها 4.قضیه حد مرکزی 5.آزمون های پارامتریک و غیر پارامتریک (کای اسکوئر و کلمو گراف اسپیرنف) 6.خواص منحنی توزیع نرمال 7.آزمون تی پارامتریک بین  2 گروه مستقل و همبسته 8.رگرسیون و احتمالات 9.آزمون تفاوت نسبت ها 10 .برآورد میانگین نمونه از جامعه 11. میانگین و واریانس صفات کیفی

 

نام درس	نام استاد	منابع	توضیحات
ارتباطات و توسعه	دکتر جعفری	فصلنامه رسانه شماره 4 زمستان 84	1.سیر تحول مطالعات و تحقیقات ارتباطات و توسعه در ایران.دکترمعتمد نژاد. 2.نظریه های توسعه ارتباطات .ملکات /دکتر شکرخواه 3.ارتباطات توسعه :کاوشی در تعاریف"مساله بنیاد" دکتر خانیکی 4.به سوی رویکرد جدید ارتباطات و توسعه .سرواس/دکترایزدی 5. توسعه در عصر ارتباطات و جامعه اطلاعاتی .دکتر عقیلی 6. ارتباطات توسعه و توسعه پایدار .علیزاده

 

نام درس	نام استاد	منابع	توضیحات
زبان عمومی	دکتر حقی	Concepts & Comments          Media_Effects_Paper Communication for development in theoretical context Declaration of Principles(ITU)	1.P52.The United Nations 2. P63. Amnesty International 3.P74.UNICEF 4.P150.Satellites 5.P175.Motor Vehicles: The Pros and Cons 6. P184. New Plants

 

نام درس	نام استاد	منابع	توضیحات
مبانی ارتباط جمعی	دکتربیات	شناخت ارتباط جمعی دفلور-دنیس	1.P84 -190 2.P241-471 3.P555-647

 

دوستان اگه منابع ناقص نوشته شده است لطفا اطلاع رسانی کنید.

با تشکر

بروسان

افسوس...

سلام به همه ی دوستان:

(توضیح برای دوستانی که در تاریخ۲۹/۹حضور نداشتند:توی این تاریخ طرفای ظهر جلسه ای بین بچه های کلاس برگزار شدکه هدفش اجماع در جهت رسیدن به یکسری اهداف ازجمله:۱- مطالبه و دستیابی بهامکانات و سطح اموزشی بهتر۲-برگزاری کلاسها وجلسات فوق برنامه ۳-انجام فعالیتهای تفریحی/سرگرمی و۴-ساماندهی فعالیتهای وبلاگ بود)

 و اما:عزیزان من اصلا دوست نداشتم این پست رو بنویسم ولی دیروز بعداز اتمام جلسه خیلی از دوستان-از جمله خود من-به حال این کلاس تاسف خوردیم که وقتی ۱۵-۲۰نفر ادم تحصیل کرده نمیتونن ۱ساعت همدیگرو تحمل کنن چطور دم از خیلی چیزای دیگه -که خودتون بهتر میدونید-میزنند وچطور میخوان در اینده در سطوح بالاتر مشارکت اجتماعی داشته باشن.

الحق که:از ماست که بر ماست

من انتقادم به اینه که همون دوستانی که شاه بیت صحبتهاشون تو کلاس گله از سطح پایین کلاس به لحاظ علمی وپر بار نبودن جلسات بود دیروز یا از جلسه رفتن بیرون یا وقتی پای قبول مسولیت برای انجام اموربچه های کلاس ودرخواست پاره ای از مطالبات به میون اومد خودشونو کنار کشیدن و از دور گفتن:

لنگش کن...

 دوستان حرف اخر بنده اینه:ترم اول که رفت اگه به همین وضعیت کلاسها راضی هستید که هیچ...

ولی اگر میخواین از این وضع بیرون بیایم وسطح علمی/اموزشی مون بهتر بشه واسه ترم بعدتا دیر نشده یه یا علی بگین وکمک کنید

ضمنا بعداز مشورت با دوستان تو پستهای اینده موضوعات مطرح شده تو جلسه رو به رای گیری میزاریم

 

              زاظهار درد درد مداوا نمیشود/شیرین دهان به گفتن حلوا نمیشود

           باید چنین نمودوچنان کردچاره جست/لیکن چه چاره با من تنها نمیشود

             زحمت برای خودکش که خود به خود/اسباب راحت تو مهیا نمیشود

 

 

توجه

سلام دوستان عزیز

                                       توجه         .........           توجه

طبق گفته های خانم دکتر چگینی:

چهارشنبه این هفته 2/10/88  آخرین جلسه درس و آخرین فرصت برای ارائه تحقیقات(5 نمره) است.(ساعت 10:30 تا 16:30 ).برای ۲ گروه طبق ساعات تشکیل کلاس ها در طول ترم.

گروه یک    ۱۳:۱۵ـ ۱۰:۴۵ 

گروه دو          ۱۶:۳۰-۱۴

بروسان

سمینار

سلام

دوستان عزیز مطالب زیر سمینار های آقای احسانی می باشد که می توانید آن ها را دانلود کنید.

ارتباطات توسعه

پیدایش تلوزیون در غرب

سیاست ودیانت امام علی (ع)

موانع تاریخی توسعه در ایران

بروسان

انتشار نسخه ديجيتال كتاب خبر

انتشار نسخه ديجيتال كتاب خبر

 

نسخه ديجيتال كتاب «خبر» نوشته دكتر يونس شكر خواه بر روي وب سايت رسانه قرار گرفت

.
به گزارش روابط‌عمومي دفتر مطالعات و برنامه‌ريزي رسانه‌ها، كتاب حاضر  در بهار سال 1374  چاپ شد

 

 وچندین بار دیگر تجدید چاپ گردید وحالا نسخه پی.دی.اف آن در دسترس است. اینجا...

 

بروسان

 

چگونه از گوگل كتاب دانلود كنيم؟

سلام

 

به نظرم جالب آمد که

 

چگونه از گوگل كتاب دانلود كنيم؟

 

براي دانلود كتاب از گوگل ابتدا به اينجا برويد [Google Book Downloader]سپس برنامه Microsoft .net

 

Framework 3.5 SP1 را از همان صفحه نصب كنيد.[85 MB]بعد به اينجا برويد [How to use it] و طبق

 

دستورات عمل كنيد.

 

 

بروسان

اعلامیه ی حقوق بشر

متن  آخرین نامه ی الکترونیک استاد حقی (زبان عمومی):

 

سلام

متن پیوست اعلامیه اصول ژنو می باشد که برای آشنایی شما با متون مصوب بین المللی و نیز آشنایی با اصطلاحات جامعه اطلاعاتی در نظر گرفته شده است.

ضمنا تا این لحظه یکشنبه آینده کلاس جبرانی برقرار است. در صورت هرگونه تغییر شما را مطلع خواهم کرد. موفق باشید 

(فایل ارسال شده توسط استاد پس از دانلود با مشکل مواجه بود. اگر از دوستان کسی پس از دانلود موفق به گشودن فایل شد از طریق کامنت اطلاع رسانی کند. به هر صورت لینک دانلود دروبلاک موجود است. با سپاس)              

 

                                                          اعلامیه ی حقوق بشر

ترجمه ی اختصاصی

 روز یک شنبه ۲۲ آذر ماه و موقع کلاس زبان عمومی راجع به کتاب Communication for Development in the Third World  صحبت شد. استاد حقی اظهار داشتند که کتاب مذکور بسیار سودمند بوده ولی ترجمه نشده است. در ادامه ایشان گفتند که شخصا فصل ۸ کتاب را ترجمه کرده اند.

ترجمه و دست رنج استاد حقی توسط ایشان به پست الکترونیک بچه ها ارسال شده است. برای سهولت دردست رسی یک نسخهاز ترجمه در وبلاگ قرار داده شده است.

ترجمه ی فصل 8 کتاب ارتباطات برای توسعه

با سپاس فراوان از استاد گرامی آقای حقی  

 

 (مشکل پیش آمده  در لینک دانلود رفع شده و متن آماده ی دست رسی است. با پوزش فراوان)

 

دو لینک سودمند

گفتگو با دکتر سید محمد دادگران درباره‌ی وضعیت علوم ارتباطات در ایران

http://www.hccmr.com/news-785.aspx

 

 سومین کنفرانس "مهندسی رسانه "از 28 تتا 30 آذر دردانشکده صداوسیما برگزار می شود

http://broadcast.iribu.ir/persian

 

 

تقی زاده

این مطلب عنوان ندارد

تقریبا نیم سال اول تحصیلی اولین سال ازدوره ی تحصیلات تکمیلی به پایان رسید.عجله نکنید! توی این پست قصد ندارم  تا ذکر مصیبت داشته باشم که ای وای ترم تمام شد و... ازاین حرف ها. اتفاقا می خواهم ذکرمصیبت کنم اما نه برای آن مطالبی که فکرمی کنید.

راست اش خسته ام! یا بهتر بگویم خسته ایم! خیلی به ذهن هایتان فشار نیاورید. نهاد جمله ی قبل افراد  اداره کننده ی وبلاگ کلاس هستند. (به زور دو نفر ونصفی)

در واقع آن اول ترها با خودمان گفتیم شاید اوایل ترم باشد و خب نمی شود از بچه ها انتظار زیادی داشت، اما با اتمام نیم سال تحصیلی یک هویی به خودمان آمدیم که چه قدر دست تنها بودیم و چه قدر دست تنها مانده ایم!

بنا بر این همین جا به طور رسمی اعلام می شود:

افرادی که مایل به همکاری در به روز رسانی  وبلاگ در شاخه های گوناگون(اعم از اخبار مرتبط، کتاب الکترونیک، ژورنال های داخلی و خارجی، مقاله ها، اخبار ویژه ی برگزاری یا جا به جایی زمان کلاس ها و ...) هستند، از طریق کامنت اعلام آمادگی نمایند. اجرکم عند ا...

ذکر مصیبت بعدی بر می گردد به فضای مثلا تقریبا نسبتا عمرا ابدا کاملاغیر علمی کلاس! اولا ورودی های سال قبل تعداد 8 جلسه کلاس در ترم داشتند که به فضل الهی این عدد در سال جاری به 6 جلسه در ازای هر درس 3 واحدی کاهش یافت. (اسنادش هم موجود است) همین 6 جلسه هم که نیم ساعت از اول و نیم ساعت از آخر می خورد تو سرش! (رجوع شود به کلاس مبانی ...) 

ما که این جلوی کلاس می نشینیم می بینیم که اساتید هم یا دارند به ساعت شان نگاه می کنند یا از خدا خواسته موقع ارایه ی کنفرانس دانش جوها شیرجه می روند توی گوشی تلفن همراه عزیز(ان شاا... که آن ور خط نسبت شرعی داشته باشند هرچند کلا به ما مربوط نیست)

در همین راستا طی یک نظر سنجی کاملاعلمی و رسمی از همه ی بچه های کلاس که علاوه بر هر انگیزه ی دیگری (که بازهم به ما مربوط نیست) انگیزه ی علمی هم دارند، تقاضا می شود تا از طریق کامنت پیشنهاد دهند. نپرسید پیشنهاد برای چی!!! پیشنهاد برای علمی تر شدن . استفاده ی بهینه تر از فضای محدود کلاس. هم چنین افراد پایه تر اعلام کنند تا در برنامه هایی مثل نقد کتاب، نقد فیلم، بازدیدهای گروهی بعد از کلاس، این افراد مد نظرتر قرار داده شوند. مخلص کلام رک و پوست کنده بگویید چه کنیم تا کلاس از این وضع فاصله بگیرد و اندکی به سمت یک کلاس مقطع تحصیلات تکمیلی سیر کند. Again  اجر کم عند ا...

  تبصره: جون هر کسی که دوست دارید این مطلب و درخواست جلب پیشنهاد را به گوش هر کدام از بچه ها که برای تان میسر است برسانید.

 نتایج نظر سنجی ظرف دو هفته ی آینده اعلام می شود.